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平行与交叉蒙太奇的使用

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平行与交叉蒙太奇的使用

  平行与交叉蒙太奇的运用_广告/传媒_人文社科_专业资料。电影中的平行与交叉蒙太奇的运用 平行蒙太奇示例电影《疯狂的石头》 00:01:53 至 00:02:32 谢小盟在缆车喝可乐并从索道上扔下可乐罐。 00:06:00 至 00:06:45 包世宏开 电影中的平行与交叉蒙太奇的运用 平行蒙太奇示例电影《疯狂的石头》 00:01:53 至 00:02:32 谢小盟在缆车喝可乐并从索道上扔下可乐罐。 00:06:00 至 00:06:45 包世宏开车突然汽车被从天而降的可乐罐砸中。 这两个片段构成一组平行蒙太奇。 平行蒙太奇示例电影《教父》 02:37:00 至 02:42:00 在教堂电子钢琴音乐背景下, 洗礼与家族的复仇交织进行, 将蒙太奇式手法发挥淋漓,堪称经典。 交叉蒙太奇示例电影《撞车》 一个波斯裔美籍小商人 Farhad 和女儿 Dorri 去枪店买枪。 两个靠抢劫盗窃车辆生存的黑人青年,一个叫 Anthony,整天抱怨白人对黑人的歧视;另一 个,有些信仰宗教,随身携带圣克里斯托夫像,以求庇护。 黑人警探 Graham 和女警探 Ria,两人既是搭档,又是情侣。 当地高级检查官 Peter 和妻子 Jean 的车被抢。 Jean 回家后大发雷霆。 她似有等级观念和种族 主义情绪,常常会因一些小事而对佣人生气。 Farhad 商店失窃。由于保险公司不能赔付,Farhad 几十年的心血毁于一旦。苍白面孔他认 为失窃与 Daniel 修锁有关,便持枪报复。面对 Daniel,气急败坏的他开枪射击,此时,以为 自己身上有“隐形斗篷”的小女儿飞身扑向爸爸 Daniel,枪声响起,父女竟然安然无恙。 在警局服役十七年的警官 R y an,父亲患有重病。父亲曾是看门人,存了几十年钱开了一家 公司,雇佣的全是黑人。后因政府政策对有色人种公司倾斜,他父亲公司倒闭,变得一无所 有,但却丝毫没有怨恨黑人。R y an 为父亲的遭遇十分不平,也为父亲身体很是忧虑。父亲 常常遭受病痛折磨而无法睡眠。R y an 打电话给诊所,诊所的“领导”黑人女子 Shaniqua Johnson 却声称无能为力。R y an 十分生气,正在此时,值班的他发现了一辆林肯领航员越 野车,酷似失窃车。他看到黑人车主和白人妻子在车内举止暧昧,便不顾同伴 H ansen 的劝 阻,将错就错把刚才所受之气发泄在二人身上。当着丈夫 Cameron 的面, “搜查”了妻子 Christine 的身体。第二天,巡查的他在一场车祸事故中再次遇到了 Christine。她在翻倒的汽 车中无法脱身,汽车即将爆炸。R y an 冒着生命危险奋力将 Christine 救出。 非洲裔美国籍黑人导演 Cameron,事业有成,颇具绅士风度。妻子是白人名叫 Christine。二 人在回家路上遭到警官 R y an 的盘查,Christine 更是身受其辱。回家后 Christine 大为光火, 责怪丈夫没有挺身而出。第二天,Christine 到片场找 Cameron 道歉,但 Cameron 却没领情。 Christine 心情沮丧,结果在回去的路上遭遇车祸。 修锁匠 Daniel 是墨西哥裔,他有一个幸福的三口之家,小女儿 L ara 乖巧伶俐。为了家人的 安全,他将家从治安混乱的街区搬到了另一治安相对较好的街区。晚上,一声枪响让 L ara 躲到床下,Daniel 为了劝其安睡,便假装送给了她一件防弹的隐形斗篷,L ara 信以为真。其 后,他到 F arhad 商店修锁,他发现锁和门都须更换,而老板却以为在骗他,Daniel 拂袖而 去。第二天,F arhad 商店失窃。F arhad 寻求报复,开枪朝 Daniel 射击,L ara 用她的隐形斗 篷保护了爸爸,也救了 F arhad。 年轻警官 Hansen 有着年轻人的理想,充满正义感。他看不惯 Ryan 侮辱黑人 Cameron 和 Christine,主动找到上司要求调换搭档。在一次偶然事件中,他保护了 Christine。下班的路 上,他让一黑人青年搭乘了自己的车。黑人青年在车上的大笑引起了他的反感,便停车让其 下车,当黑人青年要从口袋拿出一个和车内一样的圣像时,Hansen 开枪打死了他。 一场车祸将几个人联系在一起,几条线索也终于在次交叉。 《撞车》交叉蒙太奇的运用是教 科书般的,是经典的交叉蒙太奇影片。 每一条线索都是一个完整的故事。 但影片却没有逐个讲述每个故事, 而是靠交叉蒙太奇 将每个故事隔断后交错组接在一起,使故事情节在断裂与缝合、并行与碰撞中缓慢推进,从 而使影片的意义在碰撞的火花中膨胀, 影片的主题在碎片的缝合中升华。 影片对交叉蒙太奇 组合的出色运用, 也使影片的观念性冲突得到了视听觉形象上的强化, 使影片的情节推进有 了叙述上的张力“。从文化精神上讲,交织式对比结构通过各种不同叙述线索的交织性对比 来‘讲述’故事,似乎更接近人类自身历史演进的本来面目。因为现实中的人人事事,并非 像好莱坞经典电影模式那样,成都众学培植-学校简介总是那样充满巧合:坏人当道,佳人有难,英雄救美,终成眷 属的‘幻象现实’模式。而更多的是正与反、文明与野蛮、人性与兽性的混合一体乃至二律 背反的存在。

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